I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Về kiến thức:
Kiểm tra kiến thức của học sinh về:
- Khái niệm thông tin và dữ liệu;
- Khái niệm, cách xác định bài toán;
- Khái niệm, tính chất và cách biểu diễn thuật toán.
2. Về kĩ năng:
Vận dụng kiến thức đã học để biểu diễn một số hệ đếm, xây dựng được thuật toán giải bài toán đơn giản.
 3. Về thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc trong học tập.
4. Năng lực hướng tới: Năng lực nhận biết, suy luận, năng lực giải quyết vấn đề.
 II.  MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 
1. Ma trận
 

Mức độ   Nội dung chủ đề	Nhận biết M1	Thông hiểu M2	Vận dụng thấp M3	Vận dụng độ cao M4	Số câu Tổng điểm Tỷ lệ
Một số khái niệm cơ bản của Tin học	Nêu một số khái niệm cơ bản của Tin học		Biểu diễn thông tin trong máy tính
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 2 Số điểm 6 Tỉ lệ 60%
Bài toán và thuật toán		Hiểu các yếu tố của 1 bài toán, hiểu được cách biểu diễn thuật toán của bài toán cơ bản		Xác định được các tính chất thể hiện trong thuật toán
Số câu Số điểm   Tỉ lệ %	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%	Số câu 1 Số điểm 4 Tỉ lệ 40%
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 3 30%	Số câu 1 Số điểm 3 30%	Số câu 1 Số điểm 3 30%	Số câu 1 Số điểm 1 10%	Số câu 4   Số điểm 10 100%

2. Bảng mô tả nội dung câu hỏi
 
Câu 1. (3 điểm) Nêu được một số khái niệm cơ bản của Tin học. (M1)
Câu 2. (3 điểm) Tìm biểu diễn nhị phân, thập phân, hecxa của các số (các biểu diễn) cho trước. (M3)
Câu 3. (4 điểm)

1. Xác định input, output của bài toán và biểu diễn thuật toán để giải bài toán đó (3 điểm - M2)
2. Xác định được các tính chất thể hiện trong thuật toán/ Xác định dữ liệu ra khi có bộ dữ liệu vào cụ thể (1 điểm - M4)

 
 

   
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Về kiến thức:
Kiểm tra kiến thức của học sinh về:
- Các quy tắc đặt tên biến.
- Biết khai báo hằng xâu;
- Viết biểu thức;
- Phân biệt lệnh đơn và lệnh ghép;
2. Về kĩ năng:
Vận dụng kiến thức về biểu thức, vào/ra đơn giản, tổ chức rẽ nhánh và lặp.
3. Về thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc trong học tập.
4. Năng lực hướng tới: Năng lực nhận biết, suy luận, năng lực giải quyết vấn đề.
 

II.  MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 
1. Ma trận
 

Mức độ   Nội dung chủ đề	Nhận biết M1	Thông hiểu M2	Vận dụng thấp M3	Vận dụng độ cao M4	Số câu Tổng điểm Tỷ lệ
Thành phần cơ sở của ngôn ngữ lập trình Pascal	Các thành phần cơ sở của ngôn ngữ lập trình pascal
Số câu Số điểm      Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%
Biểu thức, phép toán và câu lệnh gán		Biểu thức quan hệ, câu lệnh gán		Xác định giá trị các biến sau khi thực hiện một số câu lệnh
Số câu Số điểm      Tỉ lệ %	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%	Số câu 2 Số điểm 4 Tỉ lệ 40%
Thủ tục vào ra đơn giản			Viết 1 chương trình đơn giản có sử dụng các thủ tục vào/ ra
Số câu Số điểm      Tỉ lệ %	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%	Số câu 4 Số điểm 10 Tỉ lệ 100%

 
2. Bảng mô tả nội dung câu hỏi
Câu 1. (3 điểm) Nêu các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập trình. (M1)
Câu 2. (3 điểm) Cho biểu thức trong Toán học viết biểu thức trong lập trình/ Cho biểu thức trong lập trình xác định biểu thức trong toán học. (M2)
Câu 3. (3 điểm) Viết 1 chương trình đơn giản có sử dụng thủ tục vào/ ra. (M3)
Câu 4. (1 điểm) Xác định giá trị các biến sau khi thực hiện một số câu lệnh . (M4)
  I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Về kiến thức:
- Các loại đối tượng chính của Access;
- Các khái niệm chính trong bảng;
- Các thao tác trên bảng.
2. Về kĩ năng:
Vận dụng kiến thức lí thuyết để thực hiện các bước cập nhật dữ liệu, các bước khai thác dữ liệu.
3. Về thái độ: Cẩn thận, hứng thú trong học tập.
4. Năng lực hướng tới: Năng lực giải quyết vấn đề.
II.  MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 
1. Ma trận
 

Mức độ     Nội dung chủ đề	Nhận biết M1	Thông hiểu M2	Vận dụng thấp M3	Vận dụng độ cao M4	Số câu Tổng điểm Tỷ lệ
Phần mềm Microsoft Access	Các loại đối tượng chính trong Access
Số câu Số điểm    Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 2 Tỉ lệ 20%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 2 Tỉ lệ 20%
Cấu trúc bảng		Các khái niệm chính trong bảng, các kiểu dữ liệu
Số câu Số điểm   Tỉ lệ %	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%
Các thao tác trên bảng	Các thao tác cơ bản trên bảng		Sắp xếp và lọc dữ liệu
Số câu Số điểm   Tỉ lệ %	Số câu 1 Số điểm 2 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 0%	Số câu 0 Số điểm 0 Tỉ lệ 0%	Số câu 2 Số điểm 5 Tỉ lệ 50%
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %	Số câu 2 Số điểm 4 Tỉ lệ 40%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%	Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%		Số câu 4 Số điểm 10 100%

2. Bảng mô tả nội dung câu hỏi
Câu 1. (2 điểm)
Cho biết các loại đối tượng chính trong Access và chức năng của mỗi loại đối tượng. (M1)
Câu 2. (3 điểm) Nêu các khái niệm chính trong  bảng. Cho ví dụ minh họa. (M2)
Câu 3. (2 điểm) Nêu các bước thực hiện của 2 thao tác trong các thao tác sau: Thêm bản ghi mới; xóa bản ghi; sửa dữ liệu; chỉ định khóa chính; xóa bảng. (M1)
Câu 4. (3 điểm)
 Cho bảng CSDL. Nêu các bước thực hiện:
          a/ Sắp xếp các bản ghi theo thứ tự tăng dần (M3)
          b/ Lọc ra các bản ghi thõa mãn điều kiện. (M4)
 
TỔ TRƯỞNG                                           NHÓM TRƯỞNG